教学相长，屡践致远——记立格实验校健全人格课题组第4次例会

2024年9月29日，立格实验校附小德育健全人格课题组在上午第四节课开展本学期第4次工作例会，参与人员有健全人格课题组全体组员。本次例会对常规工作进行了统筹安排：

1、 何昱晗老师解读“兴趣——倾向”，倾向指兴趣所指向的内容，包括物质、精神、活动过程、活动过程所产生的结果、特定的事物、活动、人和某一领域。结合低中高三段的典型表现，进行正反两面地分享。

2、 杨梦秋老师进行“兴趣——倾向”的案例分享，从心理学的角度剖析学生兴趣行为的潜在原因。分享的案例为一年级的学生对学习兴趣的欠缺，做事不能坚持，都是三分钟热度。杨老师针对这一现象进行原因分析：缺乏对学习的自信、没有学习目标、家庭环境的影响。整理的教育策略为：建立明确的目标、强化学习信心、创造积极的学习环境、引导孩子找到适合自己的学习办法、将知识运用于生活。

李雪白老师组织本学期第二次班级文化建设活动，班级外墙的主题为：祖国在我心中，在总主题的统摄下渗透各年级的健全人格要素。